TEORI-TEORI KEPERAWATAN

Apa Teori Keperawatan?

Teori keperawatan adalah kumpulan pengetahuan yang terorganisir untuk mendefinisikan apa itu keperawatan, apa yang perawat lakukan, dan mengapa mereka melakukannya. Teori keperawatan memberikan cara untuk mendefinisikan keperawatan sebagai disiplin unik yang terpisah dari disiplin ilmu lain (misalnya, kedokteran). Ini adalah kerangka konsep dan tujuan yang dimaksudkan untuk memandu praktik keperawatan pada tingkat yang lebih konkret dan spesifik.

Keperawatan, sebagai sebuah profesi, berkomitmen untuk mengakui pengetahuannya sendiri yang tak tertandingi yang penting untuk praktik keperawatan — ilmu keperawatan. Untuk membedakan landasan pengetahuan tersebut, perawat perlu mengidentifikasi, mengembangkan, dan memahami konsep dan teori yang sejalan dengan keperawatan. Sebagai ilmu, keperawatan didasarkan pada teori tentang apa itu keperawatan, apa yang dilakukan perawat, dan mengapa. Keperawatan adalah disiplin yang unik dan terpisah dari kedokteran. Ia memiliki tubuh pengetahuannya sendiri yang menjadi dasar pemberian perawatan.

Mendefinisikan Istilah

Perkembangan teori keperawatan menuntut pemahaman tentang terminologi, definisi, dan asumsi yang dipilih.

Filsafat. Keyakinan dan nilai yang menentukan cara berpikir dan umumnya diketahui dan dipahami oleh suatu kelompok atau disiplin ilmu.
Teori . Keyakinan, kebijakan, atau prosedur yang diusulkan atau diikuti sebagai dasar tindakan. Ini mengacu pada kelompok logis dari proposisi umum yang digunakan sebagai prinsip penjelasan. Teori juga digunakan untuk mendeskripsikan, memprediksi, atau mengontrol fenomena.
Konsep. Konsep sering disebut sebagai bahan penyusun teori. Mereka terutama adalah kendaraan pemikiran yang melibatkan gambar.
Model. Model merupakan representasi dari interaksi antar dan antar konsep yang menunjukkan pola. Mereka menyajikan gambaran umum tentang pemikiran di balik teori dan dapat menunjukkan bagaimana teori dapat diperkenalkan ke dalam praktik.
Kerangka konseptual. Kerangka konseptual adalah sekelompok ide, pernyataan, atau konsep terkait. Ini sering digunakan secara bergantian dengan model konseptual dan dengan teori-teori besar .
Dalil. Proposisi adalah pernyataan yang menggambarkan hubungan antar konsep.
Domain . Domain adalah perspektif atau wilayah suatu profesi atau disiplin ilmu.
Proses. Proses adalah serangkaian langkah, perubahan, atau fungsi terorganisir yang dimaksudkan untuk memberikan hasil yang diinginkan.
Paradigma. Paradigma mengacu pada pola pemahaman dan asumsi bersama tentang realitas dan dunia; pandangan dunia atau sistem nilai yang diterima secara luas.
Metaparadigm. Metaparadigma adalah pernyataan disiplin ilmu yang paling umum dan berfungsi sebagai kerangka kerja di mana struktur model konseptual yang lebih terbatas berkembang. Banyak karya teoritis dalam keperawatan difokuskan pada mengartikulasikan hubungan di antara empat konsep utama: orang, lingkungan, kesehatan, dan keperawatan.

Sejarah Teori Keperawatan

Teori keperawatan pertama muncul pada akhir tahun 1800-an ketika penekanan kuat ditempatkan pada pendidikan keperawatan.

Pada tahun 1860, Florence Nightingale mendefinisikan keperawatan dalam " Teori Lingkungan " sebagai "tindakan memanfaatkan lingkungan pasien untuk membantunya dalam pemulihan."
Pada 1950-an, ada konsensus di antara para sarjana keperawatan bahwa keperawatan perlu memvalidasi dirinya sendiri melalui produksi pengetahuannya sendiri yang teruji secara ilmiah.
Pada tahun 1952, Hildegard Peplau memperkenalkan Theory of Interpersonal Relations yang menekankan pada hubungan perawat- klien sebagai landasan praktik keperawatan.
Pada tahun 1955, Virginia Henderson mengkonseptualisasikan peran perawat sebagai membantu individu yang sakit atau sehat untuk memperoleh kemandirian dalam memenuhi 14 kebutuhan dasar, sehingga Teori Kebutuhan Keperawatannya dikembangkan.
Pada tahun 1960, Faye Abdellah menerbitkan karyanya "Tipologi dari 21 Masalah Keperawatan" yang menggeser fokus keperawatan dari pendekatan yang berpusat pada penyakit menjadi pendekatan yang berpusat pada pasien.
Pada tahun 1962, Ida Jean Orlando menekankan hubungan timbal balik antara pasien dan perawat dan memandang fungsi profesional keperawatan sebagai menemukan dan memenuhi kebutuhan segera pasien akan bantuan.
Pada tahun 1968, Dorothy Johnson memelopori Model Sistem Perilaku dan menjunjung tinggi pengembangan fungsi perilaku yang efisien dan efektif pada pasien untuk mencegah penyakit.
Pada tahun 1970 , Martha Rogers memandang keperawatan sebagai ilmu dan seni karena memberikan cara untuk melihat kesatuan manusia, yang tidak terpisahkan dengan alam semesta.
Pada tahun 1971, Dorothea Orem menyatakan dalam teorinya bahwa asuhan keperawatan diperlukan jika klien tidak mampu memenuhi kebutuhan biologis, psikologis, perkembangan, atau sosial.
Pada tahun 1971, Imogene King 's Theory of Goal mencapai menyatakan bahwa perawat dianggap sebagai bagian dari lingkungan pasien dan hubungan perawat-pasien adalah untuk memenuhi tujuan menuju kesehatan yang baik.
Pada tahun 1972, Betty Neuman dalam teorinya menyatakan bahwa banyak kebutuhan yang ada, dan masing-masing dapat mengganggu keseimbangan atau stabilitas klien. Pengurangan stres adalah tujuan dari model sistem praktik keperawatan.
Pada tahun 1979, Sr. Callista Roy memandang individu sebagai seperangkat sistem yang saling terkait yang berusaha untuk menjaga keseimbangan antara berbagai rangsangan ini.
Pada tahun 1979, Jean Watson mengembangkan filosofi keperawatan menyoroti aspek humanistik keperawatan karena mereka terjalin dengan pengetahuan ilmiah dan praktik keperawatan.

Metaparadigma Keperawatan

Ada empat konsep utama yang sering saling terkait dan fundamental untuk teori keperawatan: orang, lingkungan, kesehatan, dan keperawatan. Keempatnya secara kolektif disebut sebagai metaparadigm untuk keperawatan .

Orang

Orang (juga disebut sebagai Klien atau Manusia) adalah penerima asuhan keperawatan dan dapat mencakup individu, pasien, kelompok, keluarga, dan komunitas.

Lingkungan Hidup

Lingkungan (atau situasi) didefinisikan sebagai lingkungan internal dan eksternal yang mempengaruhi klien. Ini mencakup semua kondisi positif atau negatif yang mempengaruhi pasien, lingkungan fisik, seperti keluarga, teman, dan orang penting lainnya, dan pengaturan tempat mereka pergi untuk perawatan kesehatan.

Kesehatan

Kesehatan didefinisikan sebagai tingkat kesehatan atau kesejahteraan yang dialami klien. Ini mungkin memiliki arti yang berbeda untuk setiap pasien, pengaturan klinis, dan penyedia layanan kesehatan.

Perawatan

Atribut, karakteristik, dan tindakan perawat yang memberikan asuhan atas nama atau dalam hubungannya dengan klien. Ada banyak definisi keperawatan, meskipun sarjana keperawatan mungkin mengalami kesulitan untuk menyetujui definisi yang tepat, tujuan akhir dari teori keperawatan adalah untuk meningkatkan perawatan pasien.

Anda akan menemukan bahwa keempat konsep ini sering digunakan dan didefinisikan secara berbeda di seluruh teori keperawatan yang berbeda. Definisi masing-masing ahli teori perawat bervariasi sesuai dengan orientasi, pengalaman keperawatan , dan faktor berbeda yang memengaruhi pandangan ahli teori tentang keperawatan. Orang adalah fokus utama tetapi bagaimana setiap ahli teori mendefinisikan metaparadigma keperawatan memberikan pandangan unik yang spesifik untuk teori tertentu. Sebagai contoh, di bawah ini adalah definisi yang berbeda dari berbagai ahli teori tentang metaparadigma keperawatan:

Gambaran umum dari metaparadigma keperawatan teori keperawatan yang berbeda. (Klik untuk memperbesar)

Komponen Teori Keperawatan

Agar teori menjadi teori, ia harus berisi sekumpulan konsep, definisi, pernyataan relasional, dan asumsi yang menjelaskan fenomena. Ini juga harus menjelaskan bagaimana komponen ini berhubungan satu sama lain.

Fenomena

Suatu istilah yang diberikan untuk menggambarkan ide atau tanggapan tentang suatu peristiwa, situasi, proses, sekelompok peristiwa, atau sekelompok situasi. Fenomena mungkin bersifat sementara atau permanen. Teori keperawatan berfokus pada fenomena keperawatan.

Konsep

Konsep yang saling terkait mendefinisikan teori. Konsep digunakan untuk membantu mendeskripsikan atau memberi label pada suatu fenomena. Mereka adalah kata atau frasa yang mengidentifikasi, mendefinisikan, dan menetapkan struktur dan batasan untuk ide yang dihasilkan tentang fenomena tertentu. Konsep mungkin abstrak atau konkret.

Konsep Abstrak . Didefinisikan sebagai dibangun secara mental terlepas dari waktu atau tempat tertentu.
Konsep Beton . Secara langsung dialami dan terkait dengan waktu atau tempat tertentu.

Definisi

Definisi digunakan untuk menyampaikan makna umum dari konsep teori. Definisi dapat bersifat teoritis atau operasional.

Definisi Teoritis . Tentukan konsep tertentu berdasarkan perspektif ahli teori.
Definisi Operasional . Menyatakan bagaimana konsep diukur.

Pernyataan Relasional

Pernyataan relasional mendefinisikan hubungan antara dua atau lebih konsep. Mereka adalah rantai yang menghubungkan konsep satu sama lain.

Asumsi

Asumsi diterima sebagai kebenaran dan didasarkan pada nilai dan keyakinan. Ini adalah pernyataan yang menjelaskan sifat konsep, definisi, tujuan, hubungan, dan struktur teori.

Mengapa Teori Keperawatan Penting?

Teori keperawatan adalah dasar dari praktik keperawatan saat ini. Dalam banyak kasus, teori keperawatan memandu pengembangan pengetahuan dan mengarahkan pendidikan, penelitian, dan praktik. Secara historis, keperawatan tidak diakui sebagai disiplin akademis atau sebagai profesi yang kita lihat sekarang. Sebelum teori keperawatan dikembangkan, keperawatan dianggap sebagai pekerjaan yang berorientasi pada tugas. Pelatihan dan fungsi perawat berada di bawah arahan dan kendali profesi medis. Mari kita lihat pentingnya teori keperawatan dan signifikansinya bagi praktik keperawatan:

Teori keperawatan membantu mengenali apa yang seharusnya menjadi dasar praktik dengan mendeskripsikan keperawatan secara eksplisit.
Dengan memberikan definisi keperawatan, teori keperawatan juga membantu perawat untuk memahami tujuan dan peran mereka dalam pengaturan perawatan kesehatan.
Teori berfungsi sebagai dasar pemikiran atau alasan ilmiah untuk intervensi keperawatan dan memberikan perawat dasar pengetahuan yang diperlukan untuk bertindak dan merespons secara tepat dalam situasi asuhan keperawatan.
Teori keperawatan memberikan dasar-dasar praktik keperawatan, membantu menghasilkan pengetahuan lebih lanjut, dan menunjukkan ke arah mana keperawatan harus berkembang di masa depan (Brown, 1964).
Dengan memberikan rasa identitas kepada perawat, teori keperawatan dapat membantu pasien, manajer, dan profesional perawatan kesehatan lainnya untuk mengakui dan memahami kontribusi unik yang dibuat perawat untuk layanan perawatan kesehatan (Draper, 1990).
Teori keperawatan mempersiapkan perawat untuk merefleksikan asumsi dan mempertanyakan nilai-nilai dalam keperawatan, sehingga selanjutnya mendefinisikan keperawatan dan meningkatkan basis pengetahuan.
Teori keperawatan bertujuan untuk mendefinisikan, memprediksi, dan mendemonstrasikan fenomena keperawatan (Chinn dan Jacobs, 1978).
Ini dapat dianggap sebagai upaya oleh profesi keperawatan untuk mempertahankan dan mempertahankan batasan dan batasan profesionalnya.
Dalam banyak kasus, teori keperawatan memandu pengembangan pengetahuan dan mengarahkan pendidikan, penelitian, dan praktik meskipun masing-masing saling mempengaruhi. (Fitzpatrick dan Whall, 2005).

Tujuan Teori Keperawatan

Tujuan utama teori dalam profesi keperawatan adalah untuk meningkatkan praktik dengan mempengaruhi kesehatan dan kualitas hidup pasien secara positif. Teori keperawatan juga dikembangkan untuk mendefinisikan dan menjelaskan asuhan keperawatan, memandu praktik keperawatan, dan memberikan dasar untuk pengambilan keputusan klinis. Prestasi keperawatan di masa lalu menyebabkan pengakuan keperawatan dalam disiplin akademis, penelitian, dan profesi.

Dalam Disiplin Akademik

Banyak dari program keperawatan sebelumnya mengidentifikasi konsep utama dalam satu atau dua model keperawatan, mengorganisir konsep dan membangun seluruh kurikulum keperawatan di sekitar kerangka yang dibuat. Bahasa unik dalam model ini biasanya diperkenalkan ke dalam tujuan program, tujuan kursus, deskripsi kursus, dan kriteria kinerja klinis. Tujuannya adalah untuk menjelaskan implikasi mendasar dari profesi tersebut dan untuk meningkatkan status profesi.

Dalam penelitian

Pengembangan teori merupakan hal mendasar dalam proses penelitian dimana diperlukan teori sebagai kerangka kerja untuk memberikan perspektif dan pedoman bagi kajian penelitian. Teori juga dapat digunakan untuk memandu proses penelitian dengan membuat dan menguji fenomena yang menarik. Untuk meningkatkan kemampuan profesi keperawatan untuk memenuhi tugas dan tanggung jawab masyarakat, perlu ada hubungan timbal balik dan siklis yang berkelanjutan dengan teori, praktik, dan penelitian. Ini akan membantu menghubungkan “celah” yang dirasakan antara teori dan praktek dan mempromosikan praktek yang dipandu teori.

Dalam Profesi

Praktik klinis menghasilkan pertanyaan penelitian dan pengetahuan untuk teori. Dalam pengaturan klinis, kontribusi utamanya adalah memfasilitasi refleksi, pertanyaan, dan pemikiran tentang apa yang dilakukan perawat. Karena perawat dan praktik keperawatan sering kali tunduk pada kekuatan dan tradisi kelembagaan yang kuat, pengenalan kerangka kerja apa pun yang mendorong perawat untuk merefleksikan, mempertanyakan, dan memikirkan tentang apa yang mereka lakukan menyediakan layanan yang tak ternilai.

Klasifikasi Teori Keperawatan

Ada berbagai cara untuk mengkategorikan teori keperawatan. Mereka diklasifikasikan tergantung pada fungsinya, tingkat abstraksi, atau orientasi tujuannya.

Dengan Abstraksi

Ada tiga kategori utama saat mengklasifikasikan teori keperawatan berdasarkan tingkat abstraksinya: teori besar, teori rentang menengah, dan teori tingkat praktik.

Teori Keperawatan Besar

Teori-teori besar bersifat abstrak, luas cakupannya, dan kompleks, oleh karena itu membutuhkan penelitian lebih lanjut untuk klarifikasi.
Teori keperawatan besar tidak memberikan panduan untuk intervensi keperawatan tertentu melainkan memberikan kerangka umum dan gagasan tentang keperawatan.
Ahli teori keperawatan besar mengembangkan karya mereka berdasarkan pengalaman mereka sendiri dan waktu mereka hidup menjelaskan mengapa ada begitu banyak variasi di antara teori.
Mengatasi komponen metaparadigma keperawatan orang, keperawatan, kesehatan, dan lingkungan.

Teori Keperawatan Kelas Menengah

Lebih terbatas dalam ruang lingkup (dibandingkan dengan teori besar) dan konsep dan proposisi saat ini pada tingkat abstraksi yang lebih rendah. Mereka membahas fenomena spesifik dalam keperawatan.
Karena kesulitan menguji teori besar, sarjana keperawatan mengusulkan menggunakan teori tingkat ini.
Kebanyakan teori kelas menengah didasarkan pada karya seorang ahli teori besar tetapi mereka dapat dipahami dari penelitian, praktik keperawatan, atau teori disiplin ilmu lain.

Teori Keperawatan Tingkat Praktik

Praktik teori keperawatan adalah teori spesifik situasi yang lingkupnya sempit dan berfokus pada populasi pasien tertentu pada waktu tertentu.
Teori keperawatan tingkat praktik memberikan kerangka kerja untuk intervensi keperawatan dan menyarankan hasil atau efek dari praktik keperawatan.
Teori yang dikembangkan pada tingkat ini memiliki efek yang lebih langsung pada praktik keperawatan dibandingkan dengan teori yang lebih abstrak.
Teori-teori ini saling terkait dengan konsep dari teori kelas menengah atau teori besar.

Dengan Orientasi Tujuan

Teori juga dapat diklasifikasikan berdasarkan tujuannya, dapat bersifat deskriptif atau preskriptif .

Teori Deskriptif

Teori deskriptif adalah pengembangan teori tingkat pertama. Mereka mendeskripsikan fenomena dan mengidentifikasi sifat dan komponennya di mana fenomena itu terjadi.
Teori deskriptif tidak berorientasi pada tindakan atau mencoba menghasilkan atau mengubah situasi.
Ada dua jenis teori deskriptif: teori isolasi faktor dan teori penjelasan .

Teori Isolasi Faktor

Juga dikenal sebagai teori perumusan kategori atau pelabelan.
Teori-teori dalam kategori ini menggambarkan sifat dan dimensi fenomena.

Teori Penjelasan

Teori penjelas menjelaskan dan menjelaskan sifat hubungan fenomena tertentu dengan fenomena lain.

Teori Preskriptif

Mengatasi intervensi keperawatan untuk fenomena, memandu perubahan praktik, dan memprediksi konsekuensi.
Termasuk proposisi yang membutuhkan perubahan.
Dalam keperawatan, teori preskriptif digunakan untuk mengantisipasi hasil intervensi keperawatan.

Cara Lain Mengklasifikasikan Teori Keperawatan

Klasifikasi Menurut Meleis

Afaf Ibrahim Meleis (2011), dalam bukunya Theoretical Nursing: Development and Progress , mengatur teori dan model perawat utama dengan menggunakan judul berikut: teori kebutuhan, teori interaksi, dan teori hasil. Kategori ini menunjukkan dasar filosofis dasar dari teori-teori tersebut.

Teori Berbasis Kebutuhan. Ahli teori kebutuhan adalah kelompok pertama perawat yang berpikir untuk memberikan asuhan keperawatan suatu tatanan konseptual. Teori di bawah kelompok ini didasarkan pada membantu individu untuk memenuhi kebutuhan fisik dan mental mereka. Teori Orem, Henderson, dan Abdella dikategorikan dalam kelompok ini. Teori kebutuhan dikritik karena terlalu mengandalkan model kesehatan medis dan menempatkan pasien pada posisi yang terlalu tergantung.
Teori Interaksi. Teori-teori ini menempatkan penekanan keperawatan pada pembentukan dan pemeliharaan hubungan dan menyoroti dampak keperawatan pada pasien dan bagaimana mereka berinteraksi dengan lingkungan, orang, dan situasi. Teori King, Orlando, dan Travelbee dikelompokkan dalam kategori ini.
Teori Hasil . Teori-teori ini menggambarkan perawat sebagai pengontrol dan pengarahan perawatan pasien dengan menggunakan pengetahuan mereka tentang sistem fisiologis dan perilaku manusia. Teori keperawatan Johnson, Levine, Rogers, dan Roy termasuk dalam kelompok ini.

Klasifikasi Menurut Alligood

Dalam bukunya, Nursing Theorists and They Work, Raile Alligood (2017) mengkategorikan teori keperawatan menjadi empat judul: filsafat keperawatan, model konseptual keperawatan, teori keperawatan dan teori besar, dan teori keperawatan jarak menengah.

Filsafat Keperawatan . Merupakan jenis yang paling abstrak dan menguraikan makna fenomena keperawatan melalui analisis, penalaran, dan presentasi logis. Karya Nightingale, Watson, Ray, dan Benner dikategorikan di bawah grup ini.
Model Konseptual Keperawatan . Apakah teori keperawatan komprehensif yang dianggap oleh beberapa orang sebagai pelopor dalam keperawatan. Teori-teori ini membahas metaparadigma keperawatan dan menjelaskan hubungan di antara mereka. Model konseptual Levine, Rogers, Roy, King, dan Orem berada di bawah kelompok ini.
Teori Keperawatan Besar. Merupakan karya yang berasal dari filosofi keperawatan, model konseptual, dan teori besar lainnya yang umumnya tidak sespesifik teori kelas menengah. Karya Levine, Rogers, Orem, dan King adalah beberapa teori di bawah kategori ini.
Teori Jangka Menengah. Tepat dan menjawab pertanyaan praktik keperawatan khusus. Mereka membahas secara spesifik situasi keperawatan dalam perspektif model atau teori yang darinya mereka berasal. Contoh teori Kisaran Menengah adalah teori Mercer, Reed, Mishel, dan Barker.

Daftar Teori dan Teori Keperawatan

Anda telah belajar dari bagian sebelumnya definisi teori keperawatan, signifikansinya dalam keperawatan, dan tujuan dalam menghasilkan basis pengetahuan untuk keperawatan. Di bagian ini, kami akan memberi Anda gambaran umum dan ringkasan dari berbagai karya yang diterbitkan dalam teori keperawatan (dalam urutan kronologis). Pelajari lebih dalam tentang teori ini dengan mengklik tautan yang disediakan untuk biografi mereka dan ulasan komprehensif tentang pekerjaan mereka.

Florence Nightingale

Pendiri Keperawatan Modern dan Pelopor Teori Lingkungan.
Didefinisikan Keperawatan sebagai "tindakan memanfaatkan lingkungan pasien untuk membantunya dalam pemulihan."
Menyatakan bahwa keperawatan “harus menandakan penggunaan yang tepat dari udara segar, cahaya, kehangatan, kebersihan, ketenangan, dan pemilihan yang tepat serta administrasi diet - semuanya setidaknya mengorbankan tenaga vital bagi pasien.”
Mengidentifikasi lima (5) faktor lingkungan: udara segar, air bersih, drainase yang efisien, kebersihan atau sanitasi, dan cahaya atau sinar matahari langsung.

Hildegard E. Peplau

Memelopori Teori Hubungan Interpersonal
Teori Peplau mendefinisikan Keperawatan sebagai "Proses interpersonal dari interaksi terapeutik antara individu yang sakit atau membutuhkan layanan kesehatan dan perawat yang secara khusus dididik untuk mengenali, merespons kebutuhan akan bantuan."
Karyanya dipengaruhi oleh Henry Stack Sullivan, Percival Symonds, Abraham Maslow , dan Neal Elgar Miller.
Membantu perawat dan penyedia layanan kesehatan mengembangkan lebih banyak intervensi terapeutik dalam pengaturan klinis.

Virginia Henderson

Mengembangkan Teori Kebutuhan Keperawatan
Berfokus pada pentingnya meningkatkan kemandirian pasien untuk mempercepat kemajuan mereka di rumah sakit.
Menekankan kebutuhan dasar manusia dan bagaimana perawat dapat membantu memenuhi kebutuhan tersebut.
"Perawat diharapkan melaksanakan rencana terapeutik dokter, tetapi perawatan individual adalah hasil kreativitas perawat dalam merencanakan perawatan."

Faye Glenn Abdellah

Mengembangkan Teori 21 Masalah Keperawatan
"Keperawatan didasarkan pada seni dan sains yang membentuk sikap, kompetensi intelektual, dan keterampilan teknis dari perawat individu menjadi keinginan dan kemampuan untuk membantu orang, yang sakit atau sehat, mengatasi kebutuhan kesehatan mereka."
Mengubah fokus keperawatan dari berpusat pada penyakit menjadi berpusat pada pasien, dan mulai memasukkan perawatan keluarga dan lansia dalam asuhan keperawatan.
Model keperawatan dimaksudkan untuk memandu perawatan di institusi rumah sakit, tetapi juga dapat diterapkan pada perawatan kesehatan komunitas.

Ernestine Wiedenbach

Mengembangkan model konseptual Seni Membantu Keperawatan Klinis .
Definisi keperawatan mencerminkan pengalaman perawat-bidan sebagai "Orang mungkin berbeda dalam konsep keperawatan mereka, tetapi hanya sedikit yang akan tidak setuju bahwa keperawatan adalah mengasuh atau merawat seseorang dengan cara keibuan."
Memandu tindakan perawat dalam seni keperawatan dan menetapkan empat elemen keperawatan klinis: filosofi, tujuan, praktik, dan seni.
Keperawatan klinis difokuskan pada pemenuhan kebutuhan bantuan yang dirasakan pasien dalam visi keperawatan yang menunjukkan pentingnya seni keperawatan.

Lydia E. Hall

Mengembangkan Care, Cure, Core Theory juga dikenal sebagai “ Three Cs of Lydia Hall . “
Hall mendefinisikan Keperawatan sebagai "partisipasi dalam perawatan, inti dan aspek penyembuhan dari perawatan pasien, di mana CARE adalah satu-satunya fungsi perawat, sedangkan CORE dan CURE dibagikan dengan anggota tim kesehatan lainnya."
Tujuan utama perawatan adalah untuk mencapai hubungan interpersonal dengan individu yang akan memfasilitasi perkembangan inti.
Lingkaran "perawatan" mendefinisikan peran utama perawat profesional seperti memberikan perawatan tubuh untuk pasien. "Inti" adalah pasien yang menerima asuhan keperawatan. "Penyembuhan" adalah aspek keperawatan yang melibatkan pemberian obat dan perawatan.

Joyce Travelbee

Menyatakan dalam Model Hubungan Manusia-ke-Manusia bahwa tujuan keperawatan adalah untuk membantu dan mendukung individu, keluarga, atau komunitas untuk mencegah atau mengatasi perjuangan penyakit dan penderitaan dan, jika perlu, untuk menemukan signifikansi dalam kejadian ini, dengan tujuan akhir adalah kehadiran harapan.
Keperawatan dicapai melalui hubungan manusia-ke-manusia.
Memperluas teori hubungan interpersonal dari Peplau dan Orlando.

Kathryn E. Barnard

Mengembangkan Model Penilaian Kesehatan Anak .
Kepedulian terhadap peningkatan kesehatan bayi dan keluarganya.
Temuannya tentang interaksi orang tua-anak sebagai prediktor penting perkembangan kognitif membantu membentuk kebijakan publik.
Dia adalah pendiri Proyek Pelatihan Satelit Penilaian Anak Perawat (NCAST) yang memproduksi dan mengembangkan produk berbasis penelitian, program penilaian dan pelatihan untuk mengajar profesional, orang tua dan pengasuh lainnya keterampilan untuk menyediakan lingkungan pengasuhan bagi anak-anak.
Meminjam dari psikologi dan perkembangan manusia dan berfokus pada interaksi ibu-bayi dengan lingkungan.
Menyumbangkan kaitan erat dengan praktik yang telah memodifikasi cara penyedia layanan kesehatan menilai anak dalam kaitannya dengan hubungan orang tua-anak.

Evelyn Adam

Berfokus pada pengembangan model dan teori tentang konsep keperawatan.
Mencakup tujuan profesi, penerima jasa profesional, peran profesional, sumber kesulitan penerima, intervensi profesional, dan konsekuensinya.
Contoh bagus penggunaan dasar unik keperawatan untuk pengembangan lebih lanjut.

Nancy Roper, Winifred Logan, dan Alison J. Tierney

Model Keperawatan Berdasarkan Model Kehidupan
Logan menghasilkan teori sederhana, "yang sebenarnya membantu perawat di samping tempat tidur."
Ketiganya berkolaborasi dalam The Elements of Nursing: A Model for Nursing Based on a Model of Living dan menyiapkan sebuah monograf berjudul The Roper-Logan-Tierney Model of Nursing: Based on Activities of Daily Living.
Termasuk menjaga lingkungan yang aman, berkomunikasi, bernapas, makan dan minum, menghilangkan, membersihkan dan berpakaian pribadi, mengontrol suhu tubuh, mobilisasi, bekerja dan bermain, mengekspresikan seksualitas, tidur, dan sekarat.

Ida Jean Orlando

Dia mengembangkan Teori Proses Keperawatan.
"Pasien memiliki arti dan interpretasi mereka sendiri atas situasi dan oleh karena itu perawat harus memvalidasi kesimpulan dan analisis mereka dengan pasien sebelum menarik kesimpulan."
Memungkinkan perawat merumuskan rencana asuhan keperawatan yang efektif yang juga dapat dengan mudah diadaptasi ketika dan jika ada kerumitan yang muncul pada pasien.
Menurutnya, seseorang menjadi pasien yang membutuhkan asuhan keperawatan ketika mereka memiliki kebutuhan akan bantuan yang tidak dapat dipenuhi secara mandiri karena keterbatasan fisik, reaksi negatif terhadap lingkungan, atau memiliki pengalaman yang menghalangi mereka untuk mengkomunikasikan kebutuhannya.
Peran perawat adalah untuk mencari tahu dan memenuhi kebutuhan mendesak pasien akan bantuan.

Jean Watson

Dia memelopori Filsafat dan Teori Kepedulian Transpersonal .
“Perawatan berkaitan dengan mempromosikan kesehatan, mencegah penyakit, merawat yang sakit, dan memulihkan kesehatan.”
Terutama perhatian pada bagaimana perawat merawat pasien mereka, dan bagaimana kepedulian itu berkembang menjadi rencana yang lebih baik untuk meningkatkan kesehatan dan kebugaran, mencegah penyakit dan memulihkan kesehatan.
Berfokus pada promosi kesehatan, serta pengobatan penyakit.
Merawat adalah inti dari praktik keperawatan dan meningkatkan kesehatan lebih baik daripada pengobatan medis sederhana.

Marilyn Anne Ray

Mengembangkan Teori Peduli Birokrasi
“Peningkatan keselamatan pasien, pengendalian infeksi , pengurangan kesalahan pengobatan , dan kualitas perawatan secara keseluruhan dalam sistem perawatan kesehatan birokrasi yang kompleks tidak dapat terjadi tanpa pengetahuan dan pemahaman tentang organisasi yang kompleks, seperti sistem politik dan ekonomi, dan perawatan spiritual-etis, welas asih dan tindakan yang tepat untuk semua pasien dan profesional. "
Menantang peserta dalam keperawatan untuk berpikir di luar kerangka acuan biasanya dan membayangkan dunia secara holistik sambil mempertimbangkan alam semesta sebagai hologram.
Menyajikan pandangan berbeda tentang bagaimana organisasi perawatan kesehatan dan fenomena keperawatan saling terkait sebagai keseluruhan dan bagian dalam sistem.

Patricia Benner

Peduli, Kearifan Klinis, dan Etika dalam Praktek Keperawatan
"Hubungan perawat-pasien bukanlah cetak biru yang seragam dan profesional, melainkan sebuah kaleidoskop keintiman dan jarak di beberapa momen kehidupan yang paling dramatis, pedih, dan duniawi."
Upaya untuk menegaskan dan membangun kembali praktik perawatan perawat pada saat perawat diberi penghargaan lebih untuk efisiensi, keterampilan teknis, dan hasil yang dapat diukur.
Menyatakan bahwa praktik kepedulian ditanamkan dengan pengetahuan dan keterampilan mengenai kebutuhan manusia sehari-hari.

Kari Martinsen

Filsafat Peduli
“Keperawatan didasarkan pada kepedulian terhadap kehidupan, pada cinta sesama, […] Pada saat yang sama, perawat perlu dididik secara profesional.”
Manusia diciptakan dan merupakan makhluk yang mungkin kita memiliki tanggung jawab administratif.
Kepedulian, solidaritas, dan praktik moral adalah realitas yang tak terhindarkan.

Katie Eriksson

Teori Carative Caring
“Keperawatan karitatif berarti kita menggunakan 'caritas' saat merawat manusia dalam kesehatan dan penderitaan […] Kepedulian karitatif adalah perwujudan dari cinta yang 'ada' [...] Persekutuan yang peduli, kepedulian sejati, terjadi ketika satu kepedulian dalam semangat caritas meringankan penderitaan pasien. "
Tujuan akhir dari kepedulian adalah untuk meringankan penderitaan dan melayani kehidupan dan kesehatan.
Menginspirasi banyak orang di negara-negara Nordik, dan digunakan sebagai dasar penelitian, pendidikan, dan praktik klinis.

Myra Estrin Levine

Menurut Model Konservasi , "Keperawatan adalah interaksi manusia."
Memberikan kerangka kerja untuk mengajar mahasiswa keperawatan pemula.
Kongruen secara logis, konsisten secara eksternal dan internal, memiliki keluasan serta kedalaman, dan dipahami, dengan sedikit pengecualian, oleh para profesional dan konsumen perawatan kesehatan.

Martha E. Rogers

Dalam Teori Roger tentang Manusia , dia mendefinisikan Keperawatan sebagai “seni dan sains yang humanistik dan kemanusiaan.
Ilmu Keperawatan mengandung dua dimensi yaitu ilmu keperawatan, yaitu ilmu yang khusus untuk bidang keperawatan yang bersumber dari penelitian ilmiah; dan seni keperawatan, yang melibatkan penggunaan ilmu keperawatan secara kreatif untuk membantu kehidupan pasien yang lebih baik.
Seorang pasien tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya saat menangani kesehatan dan pengobatan.

Dorothea E. Orem

Dalam Teori Perawatan Diri , dia mendefinisikan Keperawatan sebagai "Tindakan membantu orang lain dalam penyediaan dan pengelolaan perawatan diri untuk mempertahankan atau meningkatkan fungsi manusia di tingkat efektivitas rumah."
Berfokus pada kemampuan masing-masing individu untuk melakukan perawatan diri.
Terdiri dari tiga teori yang saling terkait: (1) teori perawatan diri, (2) teori defisit perawatan diri , dan (3) teori sistem keperawatan, yang selanjutnya diklasifikasikan menjadi kompensasi penuh, sebagian kompensasi dan suportif-edukatif .

Imogene M. King

Sistem Konseptual dan Teori Jangka Menengah Pencapaian Tujuan
"Keperawatan adalah proses tindakan, reaksi dan interaksi di mana perawat dan klien berbagi informasi tentang persepsi mereka dalam situasi keperawatan" dan "proses interaksi manusia antara perawat dan klien di mana masing-masing mempersepsikan yang lain dan situasinya, dan melalui komunikasi, mereka menetapkan tujuan, mengeksplorasi cara, dan menyetujui cara untuk mencapai tujuan. "
Berfokus pada proses ini untuk membimbing dan mengarahkan perawat dalam hubungan perawat-pasien , bergandengan tangan dengan pasien untuk mencapai tujuan menuju kesehatan yang baik.
Menjelaskan bahwa perawat dan pasien bekerja sama dalam mengkomunikasikan informasi, menetapkan tujuan bersama, dan kemudian mengambil tindakan untuk mencapai tujuan tersebut.

Betty Neuman

Dalam Model Sistem Neuman , dia mendefinisikan keperawatan sebagai "profesi unik yang berkaitan dengan semua variabel yang memengaruhi respons individu terhadap stres."
Fokusnya adalah pada klien sebagai suatu sistem (yang dapat berupa individu, keluarga, kelompok, atau komunitas) dan pada respons klien terhadap penyebab stres.
Sistem klien mencakup lima variabel (fisiologis, psikologis, sosiokultural, perkembangan, dan spiritual) dan dikonseptualisasikan sebagai inti dalam (sumber energi dasar) yang dikelilingi oleh lingkaran konsentris yang meliputi garis perlawanan, garis pertahanan normal, dan garis fleksibel. pertahanan.

Suster Callista Roy

Dalam Model Adaptasi, Roy mendefinisikan keperawatan sebagai "profesi perawatan kesehatan yang berfokus pada proses dan pola kehidupan manusia dan menekankan promosi kesehatan untuk individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat secara keseluruhan".
Memandang individu sebagai seperangkat sistem yang saling terkait yang berusaha untuk menjaga keseimbangan antara berbagai rangsangan.
Mengilhami perkembangan banyak teori keperawatan kelas menengah dan instrumen adaptasi.

Dorothy E. Johnson

The Perilaku Sistem Model didefinisikan Keperawatan sebagai “kekuatan peraturan eksternal yang bertindak untuk melestarikan organisasi dan integrasi perilaku pasien pada tingkat optimal dalam kondisi mereka di mana perilaku merupakan ancaman bagi kesehatan fisik atau sosial, atau di mana penyakit ditemukan."
Menganjurkan pembinaan fungsi perilaku yang efisien dan efektif pada pasien untuk mencegah penyakit dan menekankan pentingnya pengetahuan berbasis penelitian tentang pengaruh asuhan keperawatan pada pasien.
Menjelaskan orang tersebut sebagai sistem perilaku dengan tujuh subsistem: pencapaian, afiliasi-keterikatan, perlindungan agresif, ketergantungan, konsumsi, eliminatif, dan subsistem seksual.

Anne Boykin dan Savina O. Schoenhofer

Theory of Nursing as Caring: A Model for Transforming Practice
Keperawatan adalah kesatuan aspek disiplin dan profesi keperawatan yang "terjalin dengan indah".
Fokus dan tujuan keperawatan sebagai disiplin ilmu dan layanan profesional adalah "membina orang yang hidup peduli dan tumbuh dalam kepedulian."
Peduli dalam keperawatan adalah "ekspresi cinta yang altruistik dan aktif, dan merupakan pengakuan nilai dan keterhubungan yang disengaja dan diwujudkan."

Afaf Ibrahim Meleis

Teori Transisi
Diawali dengan pengamatan terhadap pengalaman yang dihadapi saat menghadapi perubahan yang berkaitan dengan kesehatan, kesejahteraan, dan kemampuan merawat diri sendiri.
Jenis transisi meliputi perkembangan, kesehatan dan penyakit, situasional, dan organisasi.
Mengakui peran perawat saat mereka membantu orang melalui kesehatan / penyakit dan transisi kehidupan.
Berfokus pada membantu perawat dalam memfasilitasi transisi yang sehat bagi pasien, keluarga, dan komunitas.

Nola J. Pender

Model Promosi Kesehatan
Menjelaskan interaksi antara perawat dan konsumen sambil mempertimbangkan peran lingkungan dalam promosi kesehatan.
Berfokus pada tiga bidang: karakteristik dan pengalaman individu, kognisi dan pengaruh khusus perilaku, dan hasil perilaku.
Menjelaskan sifat multidimensi orang saat mereka berinteraksi dalam lingkungan untuk mengejar kesehatan.

Madeleine M. Leininger

Teori Kebudayaan Peduli Keanekaragaman dan Universalitas
Didefinisikan keperawatan transkultural sebagai “bidang studi dan praktik substantif yang berfokus pada nilai-nilai, kepercayaan, dan praktik perawatan budaya komparatif dari individu atau kelompok budaya yang sama atau berbeda dengan tujuan menyediakan praktik asuhan keperawatan yang spesifik budaya dan universal dalam mempromosikan kesehatan atau kesejahteraan atau untuk membantu orang menghadapi kondisi manusia yang tidak menguntungkan, penyakit, atau kematian dengan cara yang bermakna secara budaya. "
Melibatkan pembelajaran dan pemahaman berbagai budaya yang berkaitan dengan keperawatan dan praktik perawatan penyakit kesehatan, keyakinan, dan nilai-nilai dengan tujuan untuk menerapkan layanan asuhan keperawatan yang signifikan dan efisien kepada orang-orang sesuai dengan nilai budaya dan konteks penyakit kesehatan mereka.
Berfokus pada fakta bahwa berbagai budaya memiliki perilaku perawatan yang berbeda dan unik serta nilai, keyakinan, dan pola perilaku kesehatan dan penyakit yang berbeda.

Margaret A. Newman

Kesehatan sebagai Memperluas Kesadaran
"Keperawatan adalah proses mengenali pasien dalam hubungannya dengan lingkungan, dan ini adalah proses pemahaman tentang kesadaran."
“Teori kesehatan sebagai perluasan kesadaran didorong oleh kepedulian terhadap mereka yang kesehatannya tidak mungkin ada penyakit atau cacat. . . “
Keperawatan dianggap sebagai hubungan antara perawat dan pasien, dan keduanya tumbuh dalam pengertian tingkat kesadaran yang lebih tinggi.

Rosemarie Rizzo Parse

Teori Menjadi Manusia
"Keperawatan adalah ilmu dan seni pertunjukan keperawatan dipraktikkan dalam hubungan dengan orang (individu, kelompok, dan komunitas) dalam proses mereka menjadi."
Menjelaskan bahwa seseorang lebih dari sekadar jumlah bagian-bagian, lingkungan dan orang tidak dapat dipisahkan, dan bahwa keperawatan adalah ilmu dan seni manusia yang menggunakan tubuh abstrak pengetahuan untuk membantu orang.
Berpusat pada tiga tema: makna, ritme, dan transendensi.

Helen C. Erickson, Evelyn M. Tomlin, dan Mary Ann P. Swain

Pemodelan dan Pemodelan Peran
“Keperawatan adalah bantuan holistik orang-orang dengan aktivitas perawatan diri mereka dalam kaitannya dengan kesehatan mereka. . . Tujuannya adalah untuk mencapai kondisi kesehatan dan kepuasan yang dianggap optimal. "
Pemodelan adalah proses yang memungkinkan perawat memahami perspektif unik klien dan belajar menghargai kepentingannya.
Pemodelan peran terjadi ketika perawat merencanakan dan menerapkan intervensi yang unik untuk klien.

Gladys L. Husted dan James H. Husted

Menciptakan Teori Bioetika Simfonologis
“Simfonologi (dari 'symphonia,' sebuah kata Yunani yang berarti persetujuan) adalah sistem etika yang didasarkan pada syarat dan prasyarat dari suatu kesepakatan.”
Perawatan tidak dapat terjadi tanpa perawat dan pasien. "Seorang perawat tidak melakukan tindakan yang bukan interaksi."
Didasarkan pada konsep tunggal hak asasi manusia, kesepakatan esensial non-agresi di antara orang-orang rasional yang membentuk dasar dari semua interaksi manusia.

Ramona T. Mercer

Pencapaian Peran Ibu — Menjadi Ibu
“Keperawatan adalah profesi yang dinamis dengan tiga fokus utama: promosi kesehatan dan pencegahan penyakit, memberikan perawatan bagi mereka yang membutuhkan bantuan profesional untuk mencapai tingkat kesehatan dan fungsi yang optimal, dan penelitian untuk meningkatkan basis pengetahuan untuk memberikan asuhan keperawatan yang sangat baik.”
“Perawat adalah profesional kesehatan yang memiliki interaksi paling berkelanjutan dan intens dengan wanita dalam siklus persalinan.”
Pencapaian peran ibu adalah proses interaksi dan perkembangan yang terjadi dari waktu ke waktu di mana ibu melekat pada bayinya, memperoleh kompetensi dalam tugas-tugas pengasuhan yang terlibat dalam peran tersebut, dan mengekspresikan kesenangan dan kepuasan dalam peran tersebut. (Mercer, 1986).
Memberikan intervensi perawatan kesehatan yang tepat untuk ibu non-tradisional agar mereka dapat mengadopsi identitas ibu yang kuat.

Merle H. Mishel

Ketidakpastian dalam Teori Penyakit
Menyajikan struktur komprehensif untuk melihat pengalaman penyakit akut dan kronis dan untuk mengatur intervensi keperawatan untuk mendorong penyesuaian yang optimal.
Menjelaskan bagaimana individu membentuk makna dari situasi terkait penyakit.
Konsep teori asli diatur dalam model linier di sekitar tiga tema utama berikut: Anteseden ketidakpastian, Proses penilaian ketidakpastian, dan Mengatasi ketidakpastian.

Pamela G. Reed

Teori Transendensi Diri
Transendensi diri mengacu pada fluktuasi batas-batas yang dirasakan yang memperluas orang (atau diri) di luar pandangan langsung dan terbatas tentang diri dan dunia (Reed, 1997).
Memiliki tiga konsep dasar: kerentanan, transendensi diri, dan kesejahteraan.
Memberi wawasan tentang sifat perkembangan manusia yang terkait dengan keadaan kesehatan yang terkait dengan asuhan keperawatan.

Carolyn L. Wiener dan Marylin J. Dodd

Theory of Illness Trajectory
“Ketidakpastian seputar penyakit kronis seperti kanker adalah ketidakpastian hidup yang ditulis secara luas. Dengan mendengarkan mereka yang menoleransi ketidakpastian yang berlebihan ini, kita dapat belajar banyak tentang lintasan kehidupan. "
Memberikan kerangka kerja bagi perawat untuk memahami bagaimana pasien kanker berdiri dalam ketidakpastian yang dimanifestasikan sebagai kehilangan kendali.
Memberikan pengetahuan baru tentang bagaimana pasien dan keluarga menanggung ketidakpastian dan bekerja secara strategis untuk mengurangi ketidakpastian melalui aliran peristiwa penyakit yang dinamis, situasi perawatan, dan beragam pemain yang terlibat dalam organisasi perawatan.

Georgene Gaskill Eakes, Mary Lermann Burke, dan Margaret A. Hainsworth

Teori Kesedihan Kronis
“ Duka kronis adalah kehadiran perasaan yang terkait dengan kesedihan yang menyebar secara berkala yang telah ditemukan terjadi secara berkala sepanjang hidup individu dengan kondisi kesehatan kronis, pengasuh keluarga, dan orang yang berduka.”
Teori kelas menengah ini mendefinisikan aspek kesedihan kronis sebagai respons normal terhadap perbedaan berkelanjutan yang diciptakan oleh kehilangan.

Phil Barker

Model Pasang Surut Barker dari Pemulihan Kesehatan Mental banyak digunakan dalam perawatan kesehatan mental.
Berfokus pada proses asuhan dasar keperawatan, dapat diterapkan secara universal, dan merupakan panduan praktis untuk psikiatri dan keperawatan kesehatan mental.
Menggunakan nilai-nilai tentang berhubungan dengan orang dan membantu orang lain pada saat mereka tertekan. Nilai-nilai Model Pasang Surut terungkap dalam Sepuluh Komitmen: Hargai suara, Hormati bahasanya, Kembangkan keingintahuan yang tulus, Menjadi magang, Gunakan perangkat yang tersedia, Rangkai langkah lebih jauh, Berikan hadiah waktu, Ungkapkan kebijaksanaan pribadi, Ketahui perubahan itu konstan, dan transparan.

Katharine Kolcaba

Teori Kenyamanan
“Kenyamanan adalah penangkal stres yang melekat dalam situasi perawatan kesehatan saat ini, dan ketika kenyamanan ditingkatkan, pasien dan keluarga diperkuat untuk tugas-tugas yang akan datang. Selain itu, perawat merasa lebih puas dengan perawatan yang mereka berikan. ”
Kenyamanan pasien ada dalam tiga bentuk: kelegaan, kemudahan, dan transendensi. Kenyamanan ini dapat terjadi dalam empat konteks: fisik, psikospiritual, lingkungan, dan sosial budaya.
Karena kenyamanan pasien perlu diubah, intervensi perawat juga berubah.

Cheryl Tatano Beck

Teori Depresi Pascapartum
“Kelahiran bayi adalah kesempatan untuk bersukacita — atau begitulah kata pepatah […] Namun bagi sebagian wanita, kegembiraan bukanlah pilihan.”
Keperawatan digambarkan sebagai profesi kepedulian dengan kewajiban kepedulian kepada orang yang kita rawat, siswa, dan satu sama lain.
Memberikan bukti untuk memahami dan mencegah depresi pascapartum .

Kristen M. Swanson

Teori Peduli
“Kepedulian adalah cara memelihara untuk berhubungan dengan orang lain yang berharga kepada siapa seseorang merasakan rasa komitmen dan tanggung jawab pribadi.”
Mendefinisikan keperawatan sebagai kepedulian yang diinformasikan untuk kesejahteraan orang lain.
Menawarkan struktur untuk meningkatkan praktik, pendidikan, dan penelitian keperawatan terkini sambil membawa disiplin ke nilai-nilai tradisional dan akar penyembuhan-perawatannya.

Cornelia M. Ruland dan Shirley M. Moore

Teori Akhir Kehidupan yang Damai
Fokusnya bukan pada kematian itu sendiri, tetapi pada memberikan kehidupan yang damai dan bermakna di waktu yang tersisa untuk pasien dan orang-orang terdekat mereka.
Tujuannya adalah untuk mencerminkan kompleksitas yang terlibat dalam merawat pasien yang sakit parah.

Advertisement