Biografi Lydia E. Hall

Lydia Eloise Hall (21 September 1906 - 27 Februari 1969) adalah seorang ahli teori keperawatan yang mengembangkan model Perawatan, Cure, Core keperawatan. Teorinya mendefinisikan Keperawatan sebagai "partisipasi dalam aspek perawatan, inti, dan penyembuhan dari perawatan pasien, di mana CARE adalah satu-satunya fungsi perawat, sedangkan CORE dan CURE dibagikan dengan anggota tim kesehatan lainnya."

Dia adalah seorang inovator, motivator, dan mentor untuk perawat di semua fase karir mereka dan seorang advokat untuk pasien sakit kronis dan juga bekerja untuk melibatkan komunitas dalam masalah kesehatan masyarakat.

Kehidupan Awal Lydia Hall

Lydia Hall lahir pada 21 September 1906 di New York City sebagai Lydia Eloise Williams. Dia adalah anak tertua dari Louis V. Williams dan Anna Ketterman Williams dan dinamai menurut nama nenek dari pihak ibu. Kakaknya, Henry, beberapa tahun lebih muda. Di usia muda, keluarganya memutuskan untuk pindah ke York, Pennsylvania, di mana ayahnya adalah seorang dokter pada umumnya.

pendidikan

Lydia Hall lulus dari York Hospital School of Nursing pada tahun 1927 dengan gelar diploma dalam bidang keperawatan. Namun, dia merasa dia membutuhkan lebih banyak pendidikan. Dia masuk ke Teacher's College di Columbia University di New York dan memperoleh gelar Bachelor of Science di bidang keperawatan kesehatan masyarakat pada tahun 1932. Setelah beberapa tahun dalam praktik klinis, dia melanjutkan pendidikannya dan menerima gelar master dalam pengajaran ilmu kehidupan alam dari Universitas Columbia pada tahun 1942. Kemudian, dia mengejar gelar doktor dan menyelesaikan semua persyaratan kecuali untuk disertasi.

Pada tahun 1945, ia menikah dengan Reginald A. Hall yang merupakan penduduk asli Inggris.

Karir dan Janji

Sama seperti perawat lain yang memiliki passion dalam keahlian mereka, pengalaman keperawatan Lydia Hall bersifat fungsional, mahir, dan juga hipotetis. Dia menghabiskan tahun-tahun awalnya sebagai perawat terdaftar bekerja untuk Life Extension Institute di Metropolitan Life Insurance Company di Pennsylvania dan New York di mana fokus utamanya adalah pada kesehatan preventif. Dia juga mendapat kesempatan untuk bekerja di New York Heart Association dari tahun 1935 hingga 1940. Pada tahun 1941, dia menjadi staf perawat di Visiting Nurses Association of New York dan tinggal di sana sampai tahun 1947. Hall juga berhasil menjadi seorang penganjur keterlibatan masyarakat dalam masalah kesehatan masyarakat. Dan pada tahun 1950, dia menjadi profesor di Teacher's College di Columbia, di mana mengajar siswa keperawatan untuk berfungsi sebagai konsultan medis. Dia juga seorang analis riset di bidang penyakit kardiovaskular.

Minat dan penelitian Hall di bidang rehabilitasi pasien yang sakit kronis membawanya untuk mengembangkan Care, Cure, Core Theory yang kini terkenal. Dia selalu tertarik pada perawatan rehabilitasi dan peran perawat profesional dalam pemulihan dan kesejahteraan pasien. Dengan ini, ia terlibat dalam pendirian Pusat Perawatan dan Rehabilitasi Loeb di Montefiore Medical Center (MMC) di Bronx, New York. Rumah Sakit Solomon dan Betty Loeb Memorial for Convalescents telah menyediakan layanan masyarakat di Rumah Sakit Montefiore sejak 1905. Pada tahun 1957, Dewan Pengawas memutuskan untuk memperluas layanan dan menjalin kemitraan dengan rumah sakit untuk membangun fasilitas baru. Dr. Martin Cherkasky, direktur rumah sakit, menghubungi Hall untuk memimpin usaha tersebut, dan dia bekerja dari 1957 hingga 1962 pada semua aspek proyek termasuk konstruksi dan administrasi. Sebagai pendiri dan direktur pertama, dia bertekad bahwa perawat bertanggung jawab atas aktivitas dan transaksi sehari-hari.

Hall kemudian bekerja sebagai direktur pertama Loeb Center for Nursing. Pengalaman keperawatannya adalah dalam keperawatan klinis, pendidikan keperawatan, penelitian, dan sebagai pengawas. Melalui kepemimpinannya, perawatan yang berpusat pada keperawatan mengurangi waktu rehabilitasi dan lama rawat inap hingga satu setengah menjadi sepertiga. Pusat tersebut menjadi contoh utama dari asuhan keperawatan, dan banyak pusat di Amerika Serikat dan Kanada mengikuti prinsipnya. Selama berada di sana, Hall menulis 21 publikasi dan banyak artikel serta alamat tentang teorinya.

Perawatan, Penyembuhan, Teori Inti

Lydia Hall menggunakan pengetahuannya tentang psikiatri dan pengalaman keperawatan di Loeb Center sebagai kerangka kerja untuk merumuskan teorinya. Juga dikenal sebagai "Three Cs of Lydia Hall," itu berisi tiga lingkaran independen tetapi saling berhubungan: inti, perawatan, dan penyembuhan.

Intinya adalah pasien yang menerima asuhan keperawatan. Inti memiliki tujuan yang ditetapkan oleh dirinya sendiri dan bukan oleh orang lain, dan berperilaku sesuai dengan perasaan dan nilainya.

Obatnya adalah perhatian yang diberikan kepada pasien oleh para profesional medis. Hall menjelaskan dalam model bahwa lingkaran penyembuhan dibagi oleh perawat dengan profesional kesehatan lainnya, seperti dokter atau ahli terapi fisik. Ini adalah intervensi atau tindakan yang ditujukan untuk merawat pasien untuk penyakit atau penyakit apa pun yang dia derita.

Lingkaran perawatan membahas peran perawat, dan difokuskan pada melakukan tugas merawat pasien. Ini berarti perawatan "keibuan" yang diberikan oleh perawat, yang dapat mencakup tindakan kenyamanan, instruksi pasien, dan membantu pasien memenuhi kebutuhannya saat bantuan dibutuhkan.

Teori Hall menekankan pasien total daripada hanya melihat satu bagian dan bergantung pada ketiga komponen teori yang bekerja sama.

Karya Lydia Hall

Selain sebagai perawat, Lydia Hall juga berhasil menyeimbangkan waktunya dengan menulis. Pada 1960-an, dia menulis 21 publikasi dan banyak artikel tentang Loeb Center dan teorinya tentang perawatan jangka panjang dan pengendalian penyakit kronis. Karyanya dipresentasikan dalam "Nursing: What Is It?" dalam The Canadian Nurse . Pada tahun 1969, hal itu dibahas di "Pusat Loeb untuk Perawatan dan Rehabilitasi" di Jurnal Internasional Studi Keperawatan . Dalam karya inovatifnya di Loeb Centre, Hall berpendapat bahwa ada kebutuhan dalam masyarakat untuk penyediaan tempat tidur rumah sakit yang dikelompokkan ke dalam unit-unit yang berfokus pada penyampaian keperawatan terapeutik. Rencana Loeb telah dilihat dalam banyak hal serupa dengan apa yang kemudian muncul sebagai "perawatan primer."

Penghargaan dan Kehormatan Lydia Hall

Pada tahun 1967, Lydia Hall menerima Penghargaan Asosiasi Alumni Pendidikan Keperawatan Sekolah Guru (TCNEAA) Prestasi dalam Praktik Perawat dan juga merupakan penerima penghargaan Nursing Hall of Fame. Pada tahun 1984, ia dilantik menjadi Hall of Fame American Nurses Association (ANA).

Kematian

Hall meninggal pada 27 Februari 1969, di Rumah Sakit Queens di New York. Genrose Alfano melanjutkan pekerjaannya di Loeb Center sampai fokus pusat diubah menjadi asuhan kustodian pada tahun 1985.

Lydia Hall's: Perawatan, Inti, Penyembuhan

Teori keperawatan sejalan dengan Lydia Hall yang revolusioner. Pada tahun 1960-an, dia menuliskan dengan kata-katanya yang sederhana, pemikirannya tentang perawatan. Dia tidak menganggap dirinya seorang ahli teori perawat tetapi sebaliknya berbicara tentang pemikirannya yang transparan dan gagasan luar biasa tentang asuhan keperawatan saat dia mempelajarinya selama bertahun-tahun. Ini mengarah pada pengembangan "Care, Cure, Core Theory", juga dikenal sebagai "Three Cs of Lydia Hall."

Deskripsi

Teori Lydia Hall mendefinisikan Keperawatan sebagai "partisipasi dalam perawatan, inti dan aspek penyembuhan dari perawatan pasien, di mana CARE adalah satu-satunya fungsi perawat, sedangkan CORE dan CURE dibagikan dengan anggota tim kesehatan lainnya." Tujuan utama perawatan adalah untuk mencapai hubungan interpersonal dengan individu yang akan memfasilitasi perkembangan inti.

Seperti yang dikatakan Hall; “Melihat dan mendengarkan diri sendiri seringkali terlalu sulit tanpa bantuan figur penting (pengasuh) yang telah belajar bagaimana memegang cermin dan papan suara untuk mengundang behaver melihat dan mendengarkan dirinya sendiri. Jika dia menerima undangan, dia akan mengeksplorasi keprihatinan dalam tindakannya dan saat dia mendengarkan eksplorasi melalui refleksi dari perawat, dia dapat mengungkap secara berurutan kesulitannya, area masalahnya, masalahnya, dan akhirnya ancaman yang mendikte. perilakunya di luar kendali. "

Asumsi

Asumsi Hall's Care, Cure, Core Theory adalah sebagai berikut: (1) Motivasi dan energi yang diperlukan untuk penyembuhan ada di dalam pasien, bukan di tim perawatan kesehatan. (2) Tiga aspek keperawatan hendaknya tidak dilihat sebagai berfungsi secara independen tetapi saling terkait. Dan terakhir, (3) Ketiga aspek berinteraksi, dan lingkaran yang mewakili mereka berubah ukuran, tergantung pada kemajuan total pasien.

Konsep Utama Perawatan, Inti, Penyembuhan

Berikut ini konsep utama dari Lydia Hall's Care, Core, Cure teori keperawatan termasuk definisinya.

Individu

Manusia individu yang berusia 16 tahun atau lebih dan telah melewati tahap akut penyakit jangka panjang adalah fokus asuhan keperawatan dalam pekerjaan Hall. Sumber energi dan motivasi untuk penyembuhan adalah penerima perawatan individu, bukan penyedia perawatan kesehatan. Hall menekankan pentingnya individu sebagai individu yang unik, mampu tumbuh dan belajar, dan membutuhkan pendekatan pribadi total.

Kesehatan

Kesehatan dapat disimpulkan sebagai keadaan kesadaran diri dengan pilihan perilaku sadar yang optimal untuk individu tersebut. Hall menekankan kebutuhan untuk membantu orang tersebut mengeksplorasi makna perilakunya untuk mengidentifikasi dan mengatasi masalah melalui pengembangan identitas diri dan kedewasaan.

Masyarakat dan Lingkungan

Konsep masyarakat atau lingkungan ditangani dalam kaitannya dengan individu. Hall dikreditkan dengan mengembangkan konsep Loeb Center karena dia berasumsi bahwa lingkungan rumah sakit selama perawatan penyakit akut menciptakan pengalaman psikologis yang sulit bagi individu yang sakit. Loeb Center berfokus pada penyediaan lingkungan yang kondusif untuk pengembangan diri. Dalam tatanan seperti itu, fokus tindakan perawat adalah individu, sehingga setiap tindakan yang dilakukan terkait dengan masyarakat atau lingkungan bertujuan untuk membantu individu dalam mencapai tujuan pribadi.

Perawatan

Perawatan diidentifikasi terdiri dari partisipasi dalam perawatan, inti, dan aspek penyembuhan perawatan pasien.

Subkonsep

Teori Lydia Hall memiliki tiga komponen yang diwakili oleh tiga lingkaran independen tetapi saling berhubungan. Ketiga lingkaran itu adalah: inti, perawatan, dan penyembuhannya. Ukuran setiap lingkaran selalu bervariasi dan bergantung pada keadaan pasien.

Lingkaran Perawatan

Menurut teori tersebut, perawat difokuskan untuk melakukan tugas mulia dalam merawat pasien. Lingkaran ini semata-mata mewakili peran perawat, dan difokuskan untuk melakukan tugas mengasuh pasien. Mengasuh melibatkan penggunaan faktor-faktor yang membentuk konsep keibuan (perawatan dan kenyamanan orang tersebut) dan menyediakan kegiatan belajar-mengajar.

Lingkaran perawatan mendefinisikan peran utama perawat profesional seperti memberikan perawatan tubuh untuk pasien dan membantu pasien menyelesaikan fungsi biologis harian dasar seperti makan, mandi, eliminasi, dan berpakaian. Saat memberikan perawatan ini, tujuan perawat adalah kenyamanan pasien.

Selain itu, peran perawat juga mencakup mendidik pasien, dan membantu pasien memenuhi setiap kebutuhan yang tidak dapat dia penuhi sendiri. Ini memberi perawat dan pasien kesempatan untuk kedekatan. Saat kedekatan berkembang, pasien dapat berbagi dan mengeksplorasi perasaan dengan perawat.

Lingkaran Inti

Intinya, menurut teori Hall, adalah pasien yang menerima asuhan keperawatan. Inti memiliki tujuan yang ditetapkan oleh dirinya sendiri dan bukan oleh orang lain dan berperilaku sesuai dengan perasaan dan nilainya. Ini melibatkan penggunaan diri secara terapeutik dan dibagikan dengan anggota tim kesehatan lainnya.

Area ini menekankan kebutuhan sosial, emosional, spiritual, dan intelektual pasien dalam hubungannya dengan keluarga, institusi, komunitas dan dunia. Hal ini dapat membantu pasien mengungkapkan perasaan secara verbal tentang proses penyakit dan efeknya dengan menggunakan teknik reflektif. Melalui ekspresi seperti itu, pasien dapat memperoleh identitas diri dan mengembangkan kedewasaan.

Teknik reflektif digunakan oleh perawat profesional dengan cara dia bertindak sebagai cermin bagi pasien untuk membantu pasien mengeksplorasi perasaannya sendiri mengenai status kesehatannya saat ini dan perubahan potensial terkait dalam gaya hidup.

Motivasi ditemukan melalui proses penyadaran perasaan yang dialami. Dengan kesadaran ini, pasien sekarang dapat membuat keputusan secara sadar berdasarkan perasaan dan motivasi yang dipahami dan diterima.

Lingkaran Cure

Pengobatan yang dijelaskan dalam teori ini adalah aspek keperawatan yang melibatkan pemberian obat dan perawatan. Hall menjelaskan dalam model bahwa lingkaran penyembuhan dibagi oleh perawat dengan profesional kesehatan lainnya, seperti dokter atau ahli terapi fisik.

Singkatnya, ini adalah intervensi atau tindakan yang diarahkan untuk merawat pasien untuk penyakit atau penyakit apa pun yang dideritanya. Selama aspek asuhan keperawatan ini, perawat adalah pendukung aktif pasien.

Seperti yang terlihat pada gambar di atas, tiga lingkaran yang saling terkait dapat berubah ukuran dan tumpang tindih dalam kaitannya dengan fase pasien dalam proses penyakit. Seorang perawat berfungsi di ketiga lingkaran tetapi pada derajat yang berbeda.

Misalnya pada fase perawatan, perawat memberikan perawatan tubuh secara langsung kepada pasien terkait dengan aktivitas kehidupan sehari-hari seperti ke toilet dan mandi. Pada fase penyembuhan, perawat menerapkan pengetahuan medis untuk pengobatan orang tersebut, dan pada fase inti, perawat menangani kebutuhan sosial dan emosional pasien untuk komunikasi yang efektif dan lingkungan yang nyaman.

Kekuatan

Model Lydia Hall tampaknya sepenuhnya dan cukup logis. Karyanya dapat dipandang sebagai filosofi keperawatan.

Tiga C (perawatan, inti, dan penyembuhan) dalam teori ini unik. Di semua lingkaran model, perawat hadir, meskipun fokus peran perawat ada di lingkaran perawatan.

Kelemahan

Model Lydia Hall dinilai polos dan sederhana dalam penyajiannya. Namun, penerimaan dan ketahanan yang diperlukan untuk pemanfaatan dan fungsinya mungkin tidak sesederhana itu bagi perawat yang kepribadian, persiapan pendidikan, dan pengalamannya belum mempersiapkan mereka untuk berfungsi dengan struktur minimal. Ini dan persyaratan usia dan penyakit yang dibebankan sendiri membatasi generalisasi tersebut.

Persyaratan usia untuk penerapan teorinya yaitu 16 tahun ke atas membatasi teori tersebut karena tidak dapat dipungkiri bahwa perawat sesekali dihadapkan pada klien pediatrik.

Konsep agregat pasien seperti memiliki keluarga dan komunitas sebagai fokus praktik keperawatan tidak dibahas. Ini murni pada individu itu sendiri. Meskipun demikian, peran keluarga atau komunitas dalam lingkungan pasien dibahas secara sederhana.

Kesimpulan

Lydia Hall menggunakan pengetahuannya tentang psikiatri dan pengalaman keperawatan di Loeb Center sebagai kerangka kerja untuk merumuskan Teori Perawatan, Inti, dan Penyembuhan. Modelnya berisi tiga lingkaran independen tetapi saling berhubungan. Ketiga lingkaran itu adalah: inti, perawatan, dan penyembuhannya.

Intinya adalah pasien, penyembuhan mengacu pada intervensi medis dan keperawatan dan perawatan adalah pengasuhan yang diberikan oleh perawat. Fungsi keperawatan di ketiga lingkaran tetapi berbagi ke derajat yang berbeda dengan disiplin ilmu lain.

Meskipun Hall membatasi konsepnya untuk pasien dengan usia 16 tahun ke atas, konsep perawatan, inti, dan penyembuhan masih dapat diterapkan pada setiap kelompok usia tetapi sekali lagi, tidak ada yang ditentukan.

Teori ini menekankan pada pentingnya pasien total daripada melihat satu bagian atau aspek. Ada juga penekanan pada ketiga aspek teori, tiga C, berfungsi bersama.

Dan agar perawat berhasil menerapkan teori Hall, individu tersebut harus melewati tahap penyakit akut. Dalam teori ini, tidak ada kontak keperawatan dengan individu, keluarga, atau komunitas yang sehat, yang bertentangan dengan konsep pemeliharaan kesehatan dan pencegahan penyakit.

Referensi

Alligood, M., & Tomey, A. (2010). Ahli teori keperawatan dan pekerjaan mereka, edisi ketujuh (No ed.). Maryland Heights: Mosby-Elsevier.
Hall, L. (1965) pandangan lain tentang asuhan keperawatan dan kualitas. Pidato diberikan di Catholic University Workshop, Washington, DC In George, J. (Ed.). Teori keperawatan: dasar untuk praktik keperawatan profesional. Norwalk, Connecticut: Appleton & Lange.
George, JB; Teori Keperawatan: Dasar untuk Praktek Keperawatan Profesional; 2000.

Tautan Eksternal

Lydia Hall Memorial - Cuplikan artikel dari American Journal of Nursing

Advertisement

Biografi Lydia E. Hall