Biografi Martha E. Rogers
Martha Elizabeth Rogers (12 Mei 1914 - 13 Maret 1994) adalah seorang perawat, peneliti, ahli teori, dan penulis Amerika yang dikenal luas karena mengembangkan Science of Unitary Human Beings dan untuk bukunya yang terkenal, An Introduction to the Theoretical Basis of Nursing .
Ia percaya bahwa seorang pasien tidak akan pernah dapat dipisahkan dari lingkungannya saat menangani kesehatan dan pengobatan. Pengetahuannya tentang hidup berdampingan antara manusia dan lingkungannya berkontribusi banyak dalam proses perubahan menuju kesehatan yang lebih baik.
Masa muda
Martha Rogers lahir pada 12 Mei 1914; berbagi ulang tahun dengan Florence Nightingale . Dia adalah anak tertua dari empat bersaudara dari pasangan Bruce Taylor Rogers dan Lucy Mulholland Keener Rogers.
Dia haus akan pengetahuan sejak usia dini. Dia menemukan Taman Kanak-kanak menjadi "sangat menarik" dan memiliki kecintaan dan semangat pada buku-buku yang dibina oleh orang tuanya. Ayahnya memperkenalkannya ke perpustakaan umum pada usia 3 tahun di mana dia menyukai waktu cerita. Dia suka pergi sendiri dengan sebuah buku. Dan di kelas empat, dia telah membaca setiap buku di perpustakaan sekolahnya. Dia biasa pergi ke perpustakaan umum sebelum saya berusia 6 tahun bahkan sebelum dia bisa membaca. Dia sangat mengenal perpustakaan umum dan mulai membaca delapan buku sekaligus. Ayahnya dulu peduli jika dia hanya membaca skimming tetapi kemudian dia menemukan bahwa Rogers muda belajar dengan cepat.
Faktanya, Rogers sudah mengetahui alfabet Yunani pada usia 10. Pada kelas enam, dia sudah selesai membaca semua 20 jilid The Child's Book of Knowledge dan masuk ke Encyclopedia Britannica.
Ia juga suka membaca berbagai topik seperti antropologi, arkeologi, kosmologi, etnografi, astronomi, etika, psikologi, filsafat timur, dan estetika. Pada tahun terakhirnya dia telah menyelesaikan semua kursus matematika sekolah menengah dan mengambil kursus aljabar tingkat perguruan tinggi di mana dia satu-satunya perempuan di kelas.
pendidikan
Awalnya Martha Rogers ingin melakukan sesuatu yang diharapkan dapat berkontribusi pada kesejahteraan masyarakat seperti hukum dan kedokteran. Namun, dia hanya belajar kedokteran selama beberapa tahun karena wanita dalam kedokteran tidak terlalu diinginkan pada masanya. Sebaliknya, Rogers bersama temannya masuk ke rumah sakit setempat yang memiliki sekolah perawat. Tapi seperti Nightingale, orang tuanya tidak lebih bahagia atas keputusan itu daripada yang mereka miliki di antara obat-obatan.
Dia kemudian dipindahkan ke program keperawatan Rumah Sakit Umum Knoxville dan merupakan salah satu dari 25 siswa di kelasnya. Dia menggambarkan pelatihannya pada saat yang menyedihkan karena pelatihan itu seperti "Tentara, pra-Nightingale." Dia bahkan menghabiskan seminggu di rumah, berpikir untuk tidak kembali ke sekolah tetapi akhirnya menikmati bekerja dengan orang dan pasien.
Rogers menerima ijazah keperawatannya dari Knoxville General Hospital School of Nursing pada tahun 1936, kemudian memperoleh gelar Keperawatan Kesehatan Masyarakat dari George Peabody College di Tennessee pada tahun 1937. Dia menjual mobilnya untuk membayar uang sekolah dan memasuki program gelar Master penuh waktu.
Gelar Masternya adalah dari Teachers College di Universitas Columbia pada tahun 1945, dan gelar Doktor dalam Keperawatan diberikan kepadanya dari Universitas Johns Hopkins di Baltimore pada tahun 1954. Ia menyelesaikan studinya pada tahun 1954 dan judul disertasinya adalah "Asosiasi ibu dan faktor janin dengan perkembangan masalah perilaku di kalangan anak sekolah dasar. "
Karir dan Janji
Setelah Martha Rogers lulus dari George Peabody College di Tennessee pada tahun 1937, dia bekerja untuk Children's Fund of Michigan selama dua tahun sebagai perawat kesehatan masyarakat.
V.M. Malinski, 1994
Pada tahun 1940, dia menerima posisi di Hartford, CT di Visiting Nurse Association. Dia bekerja di Asosiasi selama lima tahun, pertama sebagai Asisten Pengawas, kemudian sebagai Asisten Direktur Pendidikan, dan terakhir sebagai penjabat Direktur Pendidikan. Pada saat yang sama dia menyelesaikan kursusnya di Teacher's College dan menyelesaikan persyaratan gelarnya (Master of Arts) pada tahun 1945.
Setelah menyelesaikan gelarnya pada tahun 1945, dia mengirimkan sejumlah surat permintaan pekerjaan, mempertimbangkan untuk tinggal di Hartford, tetapi menetapkan posisi sebagai Direktur Eksekutif di Visiting Nurse Service di Phoenix, Arizona. Dia percaya dia mungkin perawat pertama di Arizona dengan gelar master dan untuk 1945 sampai 1951, dia membangun Layanan Perawat Kunjungan di Phoenix.
Saat menjadi mahasiswa doktoral, dia menghabiskan satu tahun sebagai dosen tamu di Universitas Katolik di Washington, DC.
Rogers kemudian diangkat sebagai Profesor dan Kepala Divisi Keperawatan di Universitas New York tepat setelah lulus dari Hopkins. Dia didorong untuk menerima posisi tersebut oleh Ruth Freeman. Ketika Rogers tiba di NYU, Vera Fry adalah Kepala Divisi sebelumnya dan Joan Hoexter menyatakan bahwa semua fakultas keperawatan pergi kecuali dia. Dia juga seorang Fellow di American Academy of Nursing.
Rogers resmi pensiun sebagai Profesor dan Kepala Divisi Keperawatan pada tahun 1975 setelah 21 tahun mengabdi. Setelah pensiun, dia terus mengajar di NYU, sering menjadi presenter di konferensi ilmiah di seluruh dunia, dan secara konsisten bekerja untuk menyempurnakan sistem konseptualnya.
Rogers juga secara aktif terlibat dalam organisasi dan asosiasi keperawatan profesional yang berkaitan dengan pendidikan dan beasiswa. Pada 1979, ia menjadi Profesor Emerita dan terus berperan aktif dalam pengembangan ilmu keperawatan dan Ilmu Manusia Kesatuan.
Teori
Ilmu Manusia Kesatuan
Teori Martha Rogers dikenal dengan Science of Unitary Human Beings (SUHB) . Teori ini memandang keperawatan sebagai ilmu dan seni karena memberikan cara untuk melihat manusia kesatuan, yang integral dengan alam semesta. Manusia kesatuan dan lingkungannya adalah satu. Keperawatan berfokus pada orang dan manifestasi yang muncul dari proses lapangan manusia-lingkungan bersama.
SUHB memuat dua dimensi yaitu ilmu keperawatan yaitu ilmu yang dikhususkan untuk bidang keperawatan yang bersumber dari penelitian ilmiah; dan seni keperawatan , yang melibatkan penggunaan ilmu keperawatan secara kreatif untuk membantu kehidupan pasien yang lebih baik.
Modelnya membahas pentingnya lingkungan sebagai bagian integral dari pasien, dan menggunakan pengetahuan tersebut untuk membantu perawat memadukan ilmu dan seni keperawatan untuk memastikan pasien mendapatkan pemulihan yang lancar dan dapat kembali ke kesehatan terbaik.
Ada delapan konsep dalam teori keperawatan Rogers: medan energi, keterbukaan, pola, dimensi pan, prinsip homeodinamik, resonansi, helis, dan integral.
Perkembangan Rogers dari teori tersebut telah menjadi teori keperawatan yang berpengaruh di Amerika Serikat. Ketika pertama kali diperkenalkan, itu dianggap mendalam, dan terlalu ambisius, tetapi sekarang dianggap sebagai yang terdepan. Kerangka konseptualnya sangat mempengaruhi semua aspek keperawatan dengan menawarkan alternatif pendekatan keperawatan tradisional.
Teorinya dibahas lebih lanjut di bawah ini.
Bekerja
Martha Rogers menulis tiga buku yang memperkaya pengalaman belajar dan mempengaruhi arah penelitian keperawatan untuk siswa yang tak terhitung jumlahnya: Revolusi Pendidikan dalam Keperawatan (1961) , Reveille dalam Keperawatan (1964) .
Sekitar tahun 1963 Rogers mengedit jurnal berjudul Ilmu Keperawatan . Pada saat itulah Rogers mulai merumuskan ide tentang penerbitan buku ketiganya, Pengantar Dasar Teoritis Keperawatan ( 1970 ) , yang terakhir memperkenalkan empat Prinsip Rogerian Homeodinamika.
Publikasi nya meliputi: Theoretical Basis of Nursing (1970), Nursing Science and Art: A Prospective (1988), Nursing: Science of Unitary, Irreducible, Human Beings Update (1990), dan Vision of Space Based Nursing (1990) .
Penghargaan dan kehormatan
Martha Rogers dianugerahi berbagai penghargaan dan kutipan atas kontribusinya yang berkelanjutan pada bidang keperawatan dan sains. Pada tahun 1996, dia secara anumerta dilantik menjadi Hall of Fame Asosiasi Perawat Amerika .
Kematian
Martha Rogers meninggal pada 13 Maret 1994 dan dimakamkan di Knoxville, Tennessee. Dia memiliki tugu peringatan yang ditempatkan di trotoar dekat rumah masa kecilnya di Knoxville.
Teori Rogers tentang Manusia Kesatuan
Keyakinan akan koeksistensi manusia dan lingkungan sangat mempengaruhi proses perubahan menuju kesehatan yang lebih baik. Singkatnya, seorang pasien tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya saat menangani kesehatan dan pengobatan. Pandangan ini memimpin dan membuka teori Martha E. Rogers, yang dikenal sebagai "Ilmu Manusia Kesatuan", yang memungkinkan keperawatan dianggap sebagai salah satu disiplin ilmu.
Teori Rogers mendefinisikan Keperawatan sebagai “seni dan sains yang humanistik dan kemanusiaan. Itu diarahkan pada manusia kesatuan dan berkaitan dengan sifat dan arah perkembangan manusia. Tujuan perawat adalah berpartisipasi dalam proses perubahan. "
Menurut Rogers, Science of Unitary Human Beings mengandung dua dimensi: ilmu keperawatan, yaitu ilmu yang khusus untuk bidang keperawatan yang bersumber dari penelitian ilmiah; dan seni keperawatan, yang melibatkan penggunaan ilmu keperawatan secara kreatif untuk membantu kehidupan pasien yang lebih baik.
Asumsi
Asumsi Rogers 'Theory of Unitary Human Beings adalah sebagai berikut: (1) Manusia adalah satu kesatuan yang utuh yang memiliki integritas dan karakteristik manifestasinya yang lebih dari dan berbeda dari jumlah bagian-bagiannya. (2) Manusia dan lingkungan terus menerus bertukar materi dan energi satu sama lain. (3) Proses kehidupan berkembang secara ireversibel dan searah sepanjang kontinum ruang-waktu. (4) Pola dan organisasi mengidentifikasi manusia dan mencerminkan keutuhan inovatifnya. Dan terakhir, (5) Manusia dicirikan oleh kemampuan untuk abstraksi dan pencitraan, bahasa dan sensasi pikiran dan emosi.
Konsep Utama
Berikut ini adalah konsep dan metaparadigma utama teori keperawatan Martha Rogers:
Manusia kesatuan manusia
Seseorang didefinisikan sebagai medan energi pan-dimensional yang tak terpisahkan yang diidentifikasi oleh sebuah pola, dan mewujudkan karakteristik khusus untuk keseluruhan, dan yang tidak dapat diprediksi dari pengetahuan tentang bagian-bagiannya. Seseorang juga merupakan satu kesatuan yang utuh, memiliki ciri khas tersendiri yang tidak dapat dilihat dengan melihat, mendeskripsikan, atau meringkas bagian-bagiannya.
Kesehatan
Rogers mendefinisikan kesehatan sebagai ungkapan dari proses kehidupan. Ini adalah karakteristik dan perilaku yang berasal dari interaksi timbal balik yang simultan antara bidang manusia dan lingkungan, dan kesehatan dan penyakit merupakan bagian dari kontinum yang sama. Berbagai peristiwa yang terjadi selama proses kehidupan menunjukkan sejauh mana seseorang mencapai potensi kesehatan maksimalnya. Peristiwa bervariasi dalam ekspresi mereka dari kesehatan terbesar hingga kondisi yang tidak sesuai dengan proses pemeliharaan kehidupan.
Perawatan
Ini adalah studi tentang bidang manusia dan lingkungan yang kesatuan, tidak dapat direduksi, tak terpisahkan: manusia dan dunia mereka. Rogers menyatakan bahwa keperawatan ada untuk melayani orang, dan praktik keperawatan yang aman bergantung pada sifat dan jumlah pengetahuan ilmiah keperawatan yang dibawa perawat ke praktiknya.
Ruang Lingkup Keperawatan
Keperawatan bertujuan untuk membantu orang mencapai potensi kesehatan maksimal mereka. Pemeliharaan dan promosi kesehatan, pencegahan penyakit, diagnosis keperawatan , intervensi, dan rehabilitasi mencakup ruang lingkup tujuan keperawatan.
Perawatan berkaitan dengan orang-semua orang-sehat dan sakit, kaya dan miskin, tua dan muda. Arena layanan keperawatan meluas ke semua bidang di mana ada orang: di rumah, di sekolah, di tempat kerja, di tempat bermain; di rumah sakit, panti jompo, dan klinik; di planet ini dan sekarang pindah ke luar angkasa.
Bidang Lingkungan
"Medan energi pandimensi yang tidak dapat direduksi, tidak dapat dibagi, diidentifikasi oleh pola dan integral dengan bidang manusia."
Bidang Energi
Medan energi adalah unit fundamental dari makhluk hidup dan benda mati. Ini memberikan cara untuk memandang orang dan lingkungan sebagai keutuhan yang tidak dapat direduksi. Medan energi secara terus menerus bervariasi dalam intensitas, kepadatan, dan luasnya.
Subkonsep
Keterbukaan
Tidak ada batasan yang menghentikan aliran energi antara bidang manusia dan lingkungan, yang merupakan keterbukaan dalam teori Rogers. Ini mengacu pada kualitas yang ditunjukkan oleh sistem terbuka; manusia dan lingkungannya adalah sistem terbuka.
Pandimensional
Dimensi pan didefinisikan sebagai "domain non-linier tanpa atribut spasial atau temporal". Parameter yang digunakan manusia dalam bahasa untuk mendeskripsikan kejadian bersifat arbitrer, dan saat ini relatif; tidak ada tatanan kehidupan duniawi.
Sinergi didefinisikan sebagai perilaku unik dari keseluruhan sistem, tidak dapat diprediksi oleh perilaku fungsi komponennya yang diambil secara terpisah.
Perilaku manusia bersifat sinergis.
Pola
Rogers mendefinisikan pola tersebut sebagai karakteristik pembeda dari medan energi yang terlihat sebagai gelombang tunggal. Ini adalah abstraksi dan memberi identitas pada lapangan.
Prinsip Homeodinamika
Homeodinamika harus dipahami sebagai versi dinamis dari homeostasis (keadaan operasi internal yang relatif stabil dalam sistem kehidupan).
Prinsip homeodinamik mendalilkan cara memandang manusia kesatuan. Tiga prinsip homeodinamika adalah resonansi, heliks, dan integral.
Prinsip Timbal Balik
Mendalilkan ketidakterpisahan manusia dan lingkungan dan memprediksi bahwa perubahan sekuensial dalam proses kehidupan adalah revisi probabilistik yang berkelanjutan yang terjadi dari interaksi antara manusia dan lingkungan.
Prinsip Sinkronisasi
Prinsip ini memprediksi bahwa perubahan dalam perilaku manusia akan ditentukan oleh interaksi simultan dari keadaan aktual bidang manusia dan keadaan aktual bidang lingkungan pada titik tertentu dalam ruang-waktu.
Prinsip Integralitas (Synchrony + Reciprocy)
Karena manusia dan lingkungannya tidak dapat dipisahkan, perubahan sekuensial dalam proses kehidupan merupakan revisi terus menerus yang terjadi dari interaksi antara manusia dan lingkungannya.
Antara dua entitas, ada interaksi timbal balik yang konstan dan perubahan timbal balik di mana pencetakan simultan terjadi di keduanya pada waktu yang sama.
Prinsip Resonansi
Ini berbicara tentang sifat perubahan yang terjadi antara bidang manusia dan lingkungan. Proses kehidupan pada manusia merupakan simfoni getaran ritmis yang berosilasi pada berbagai frekuensi.
Ini adalah identifikasi bidang manusia dan bidang lingkungan dengan pola gelombang yang mewujudkan perubahan terus menerus dari gelombang yang lebih panjang dengan frekuensi yang lebih rendah ke gelombang yang lebih pendek dengan frekuensi yang lebih tinggi.
Prinsip Helicy
Bidang lingkungan manusia adalah sistem terbuka yang dinamis di mana perubahan terus menerus karena pertukaran konstan antara manusia dan lingkungan.
Perubahan ini juga inovatif. Karena pertukaran konstan, sistem terbuka tidak pernah persis sama pada dua saat; sebaliknya, sistem ini selalu baru atau berbeda.
Ilmu Manusia Kesatuan dan Proses Keperawatan
Proses keperawatan memiliki tiga langkah dalam Teori Rogers tentang Manusia Kesatuan: penilaian , pola mutual sukarela , dan evaluasi .
Area penilaian adalah: pola total kejadian pada titik tertentu dalam ruang-waktu, keadaan simultan pasien dan lingkungannya, ritme proses kehidupan, data tambahan, entitas penyakit kategori, patologi subsistem, dan penilaian pola. . Penilaian harus merupakan penilaian komprehensif dari bidang manusia dan lingkungan.
Gotong royong bidang manusia dan lingkungan meliputi:
- Berbagi pengetahuan
- menawarkan pilihan
- memberdayakan pasien
- membina pola
- evaluasi
- penilaian pola berulang, yang mencakup nutrisi, aktivitas kerja / waktu luang, siklus bangun / tidur , hubungan, rasa sakit , dan ketakutan / harapan
- mengidentifikasi disonansi dan harmoni
- validasi penilaian dengan pasien
- refleksi diri untuk pasien
Kekuatan
Konsep Martha Rogers memberikan pandangan dunia dari mana perawat dapat memperoleh teori dan hipotesis dan mengusulkan hubungan khusus untuk situasi yang berbeda.
Teori Rogers tidak dapat diuji secara langsung karena kurangnya hipotesis konkret, tetapi dapat diuji secara prinsip.
Kelemahan
Model Rogers tidak mendefinisikan hipotesis atau teori tertentu karena merupakan kerangka kerja yang abstrak, terpadu dan sangat diturunkan.
Menguji validitas konsep dipertanyakan karena konsepnya tidak dapat diukur secara langsung.
Teori tersebut diyakini sangat mendalam dan terlalu ambisius karena konsepnya sangat abstrak.
Rogers menyatakan bahwa keperawatan ada untuk melayani orang, namun peran perawat tidak didefinisikan dengan jelas.
Tujuan perawat adalah untuk meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan semua orang di mana pun mereka berada. Namun, model Rogers tidak memiliki definisi konkret tentang status kesehatan.
Kesimpulan
The Science of Unitary Human Beings sangat dapat digeneralisasikan karena konsep dan gagasan tidak dibatasi dengan pendekatan keperawatan spesifik tidak seperti cara ahli teori perawat lainnya dalam mendefinisikan konsep utama teori.
Rogers memberi banyak penekanan pada bagaimana seorang perawat harus memandang pasien. Dia mengembangkan prinsip-prinsip yang menekankan bahwa perawat harus memandang klien secara keseluruhan.
Pernyataannya, secara umum, membuat kita percaya bahwa seseorang dan lingkungannya merupakan bagian integral satu sama lain. Artinya, seorang pasien tidak bisa lepas dari lingkungannya saat menangani kesehatan dan pengobatan. Kerangka konseptualnya sangat mempengaruhi semua aspek keperawatan dengan menawarkan alternatif pendekatan keperawatan tradisional.
Referensi
- Rogers, ME (1989). Sebuah Pengantar Dasar Teoritis Keperawatan . Philadelphia: FA Davis
- Hektor LM (1989) Martha E Rogers: A Life History. Ilmu Keperawatan Triwulan 2; 2, 63-73.
- Safier, G. (1977). Pemimpin Amerika kontemporer dalam keperawatan: Sejarah lisan. New York: McGraw Hill.
Dengan kontribusi dari Wayne, G., Vera, M.
0 Komentar